4、 加强课堂教学研讨,利用教研活动的时间进行集体备课,以探究课堂教学中存在的种种问题。每周至少有一位教师在组内开课,课后做好评课工作,使组内教师的教学水平有所提高。每位教师在组内至少开1节课,完成听课15节,并在听课时实行签到制度。
5、 加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失,原因分析,改进对策等。
三、每月重点:
九月份:1、制定教学进度、计划。
2、学习新课程标准;规范备课、作业格式。
3、探讨如何培养学生的写字习惯,不断提高书写能力。
4、第一次集体备课。
十月份:1、探讨课外阅读指导方法。
2、开展听课、评课活动。
3、第二次集体备课。
十一月份:1、语文新课程研讨活动。
2、期中六认真互查。
3、第三次集体备课。
十二月份:1、阶段性读书活动成果展示
2、制定复习计划,做好期末各项工作。
3、撰写语文学科论文。
一月份:期末复习,迎接期考。
四、教研组活动:
第一周:制定教学进度、计划。
第二周:学习新课程标准;规范备课、作业格式。
第三周:探讨如何培养学生的写字习惯。
第四周:第一次集体备课。
第五周:探讨课外阅读指导方法。
第六周:开展听课、评课活动。
第七周:开展听课、评课活动。
第八周:开展听课、评课活动。
第九周:进行第二次集体备课。
第十周:学习教学理论。
第十一周:“教学反思”交流活动。
第十二周:进行第三次集体备课。
第十三周:进行第四次集体备课。
第十四周:阶段性读书活动成果展示。
第十五周:学习教学理论。
第十六周:制订复习计划。
第十七周:撰写学科论文。
第十八周:期末复习,迎接期考。
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